Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Raíces de Nuestra Convivencia: Aprendiendo de los Pueblos Originarios y Afromexicanos"

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de indagar y reflexionar acerca de experiencias de convivencia basadas en el respeto, la reciprocidad, y el beneficio mutuo de algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos de México y del Continente Americano, promoviendo una relación armónica con la naturaleza y con otros seres humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad Crítica e Inclusión.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Se inicia la clase con una dinámica grupal llamada "La Telaraña de Valores" donde los estudiantes, en círculo, sostienen un ovillo de estambre. El que tiene el ovillo menciona un valor importante para la convivencia armónica (puede ser respeto, reciprocidad, beneficio mutuo) y lo lanza a otro compañero, formando una red. Esta actividad simboliza cómo estos valores nos conectan y sostienen.


2. Breve plática sobre la importancia de los valores en las culturas de los pueblos originarios y afromexicanos, y cómo estos valores fortalecen las relaciones comunitarias y con el medio ambiente.

Desarrollo (25 minutos):

1. Los alumnos se dividen en pequeños grupos y cada grupo recibe una breve descripción de prácticas de convivencia de un pueblo originario, afromexicano o grupo urbano específico. Las descripciones enfatizarán cómo estos grupos practican el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo.


2. Cada grupo deberá realizar una investigación rápida (usando libros de texto o