Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Isabel
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organiza la información.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: "Los Albores de la Humanidad"


Materia: Historia
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno investigue acerca de restos fósiles de homínidos encontrados en todo el mundo y organice la información.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Arranque:



  1. Presentación del Tema: Comenzar la sesión introduciendo el tema "Los Albores de la Humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir". Usar imágenes y videos cortos de restos fósiles y herramientas antiguas para captar su atención.



  2. Lluvia de Ideas: Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los primeros homínidos y sus contribuciones a la humanidad. Anotar sus respuestas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos y rectificar o complementar la información.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Planteamiento del Problema: "Un grupo de arqueólogos ha encontrado restos fósiles en diferentes partes del mundo. ¿Cómo podemos clasificar y organizar esta información para entender mejor el desarrollo de los primeros homínidos y su impacto en la convivencia humana?"



  2. Investigación en Equipos: Dividir a los alumnos en equipos pequeños. Cada equipo recibe información sobre diferentes sitios arqueológicos del mundo y restos fósiles encontrados. Deberán usar recursos del aula como libros, artículos en línea (supervisados por el docente) y bases de datos educativas para investigar sobre sus asignaciones.



  3. Organización de la Información: Cada equipo deberá organizar la información encontrada en un