El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia la sesión con la pregunta detonadora: "¿Cómo creen que nuestras acciones diarias pueden transformar el espacio en el que vivimos?" Permitir que los estudiantes compartan sus reflexiones en plenaria para captar su interés y conectar con sus experiencias previas.
   
   
   • Breve explicación del docente sobre el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, haciendo énfasis en cómo este se ve afectado por la interacción entre la sociedad y la naturaleza.
   
   
   
   



2. Presentación del problema a resolver:

   
   
   
   
   • Se plantea el siguiente problema: "La comunidad cercana a nuestra escuela está enfrentando un problema de acumulación de basura, lo cual está afectando la calidad del espacio geográfico local. ¿Cómo podemos, como estudiantes, contribuir a resolver esta problemática considerando la relación sociedad-naturaleza?"
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y análisis:
   
   
   • Los estudiantes se dividen en equipos de 4-5 integrantes. Cada equipo investigará sobre las formas en que la sociedad puede afectar positiva o negativamente al espacio geográfico mediante el uso y desuso de recursos naturales, con especial atención en la generación de basura.
   
   
   • Se proporcionarán fuentes de informació