Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los albores de la humanidad y el caso del Hombre de Tepexpan

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Que el alumno reflexione sobre la importancia de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres, a través del estudio del caso del Hombre de Tepexpan.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos y despertar el interés.


• Desarrollo: Se organiza a los alumnos en un círculo y, utilizando una pelota, quien la tenga deberá decir algo que sepa o asocie con los primeros pueblos antiguos del mundo. Se enfatizará la importancia de reconocer aportaciones tanto de hombres como de mujeres en la historia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas

• Objetivo: Desarrollar pensamiento crítico y habilidades de investigación.


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducción al Problema: Se presenta el caso del Hombre de Tepexpan, explicando su descubrimiento, su importancia y cómo durante mucho tiempo se asumió que era un hombre por los roles de género preconcebidos en la sociedad.
  
  
  2. Investigación y Análisis: En equipos mixtos, los alumnos investigarán en libros de texto y fuentes confiables en internet sobre otros casos similares en la historia donde las mujeres hayan sido invisibilizadas. Cada equipo se enfocará en una civilización diferente.
  
  
  3. Discusión Grupal: Compartirán sus hallazgos con el grupo, discutiendo cómo la inclusión de las mujeres en la historia aporta una visión más completa de nuestro pasado.
  
  
  
  

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