Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente para 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Tiempo: 45 minutos.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si pueden recordar algún evento importante que haya pasado el día anterior. Escuchar varias respuestas y resaltar cómo se usan diferentes tiempos verbales para hablar del presente y del pasado.


2. Introducción al objetivo de la clase: Explicar que aprenderán a distinguir y usar correctamente los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, lo cual les ayudará a mejorar su comprensión lectora y a expresarse mejor.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de ejemplos: Dividir la clase en pequeños grupos. Entregar a cada grupo fragmentos de textos narrativos que hagan uso de los tiempos verbales mencionados, pidiendo que identifiquen y subrayen los verbos correspondientes a cada tiempo verbal.


2. Creación de una narración colectiva: Cada grupo, usando la información obtenida, deberá escribir un breve párrafo narrativo sobre un evento comunitario reciente o inventado, aplicando los tiempos verbales explorados.


3. Interdisciplinariedad (Comprensión Lectora): Enfatizar la importancia de entender el uso de los tiempos verbales para mejorar la comprensión de los textos que leen. Realizar una lectura en voz alta de un texto seleccionado por el docen