Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Edgar
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Narración de Actividades y Eventos Relevantes
Fecha: [Fecha específica de la sesión]
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Inclusión
Desarrollo de la Sesión:
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y sensibilización: Iniciaremos con un círculo de emociones donde cada alumno podrá expresar cómo se siente hoy mediante tarjetas de colores (verde: muy feliz, amarillo: tranquilo, rojo: molesto o triste). Esta actividad nos ayudará a crear un ambiente de inclusión y empatía.
- Introducción al tema: Preguntaremos a los alumnos si recuerdan alguna actividad o evento reciente en la escuela o en la comunidad que les haya hecho sentir felices, emocionados, o que haya sido especialmente significativo. Se enfatizará la importancia de compartir nuestras experiencias para fortalecer nuestra convivencia.
2. Desarrollo (25 minutos)
- Creación de un mural de eventos: Dividiremos la clase en pequeños grupos y les proporcionaremos materiales para que creen un mural colectivo que incluya dibujos y palabras sobre eventos o actividades recientes en la escuela o la comunidad. Este mural buscará representar la diversidad de experiencias y promover la inclusión. Se guiará a los alumnos para que narren sus experiencias empleando una secuencia temporal y estableciendo relacio