Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Conociendo Nuestras Emociones para Estar Seguros"

Grado: Preescolar, 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen algunas medidas para aprender a pedir ayuda y ponerse a salvo, como gritar, correr, recurrir a una persona de confianza, entre otras, a través de la identificación y expresión de sus emociones al interactuar con diversas personas y situaciones.

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y Ambientación Afectiva: Iniciar con una canción sobre las emociones para crear un ambiente acogedor y de confianza.


2. Lluvia de Ideas: Preguntar a los niños cómo se sienten el día de hoy y si conocen algunas emociones. Registrar las respuestas en un papelógrafo.

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento Interactivo "Una Aventura Emocional": Narrar un cuento en el que el personaje principal experimenta diversas emociones al enfrentarse con situaciones de inseguridad y cómo pide ayuda. Integrar pausas para preguntar a los niños cómo cree que se siente el personaje y qué harían en su lugar.

   
   



2. Juego de Roles: Dividir al grupo en pequeños equipos y asignarles diferentes escenarios para actuar, en donde deberán identificar la emoción que sienten y cómo pedirían ayuda. Ejemplos: sentirse perdido en una tienda, un extraño les pide ir con él/ella, etc.

   
   



3. Taller de "Medidas de Seguridad": A través de dibujos y recortes, los niños crearán su propio "Manual de Seguridad" donde ilustrarán a quién pedirían ayuda y cómo actuarían en diferentes situaciones de riesgo.

   
   

Cierre (10 minutos)

1. Reflexión Grupal: Reunir a los niños en círculo para compartir lo aprendido sobre cómo nuest