Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad

Objetivo (PDA): Que los alumnos busquen, localicen y estudien con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos, fomentando la convivencia y el trabajo colaborativo.

Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinario que aborda el tema de la Convivencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Creación de ambiente:

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica de presentación que fomente la convivencia y el respeto mutuo.
   
   
   
   



2. Motivación y presentación del problema:

   
   
   
   
   • Narración corta de un mito fundacional conocido (puede ser el de Rómulo y Remo y la fundación de Roma) para captar el interés de los estudiantes.
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo los mitos fundacionales y las tradiciones de los pueblos antiguos han dado forma a sus sociedades y culturas, y qué podemos aprender de ellos para mejorar nuestra convivencia actual?"
   
   
   
   



3. Formación de equipos:

   
   
   
   
   • División de la clase en equipos heterogéneos de 4-5 miembros, buscando diversidad para fomentar la inclusión.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y trabajo en equipo:
   
   
   • Cada equipo elige un pueblo antiguo (egipcio, maya, chino, griego, etc.) y busca información sobre sus mitos fundacionales, cómo estos reflejan valores de convivencia y su impacto en la sociedad.
   
   
   • Los equipos utilizan diversas fuentes: libros, artículos en línea, podcast o videos educativos.
   
   
   • Se fomenta la discusión interna sobre cómo esos valores antiguos pueden aplicarse para mejorar la convivencia en su ent