Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Valoración de la Biodiversidad para 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.

Contexto

• Grado: 6º de Primaria


• Edad de los Alumnos: 10 a 12 años


• Duración de la Sesión: 45 minutos


• Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


• Interdisciplinario: Cuidado del ambiente

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Enganche: Iniciar con un video corto sobre la biodiversidad en México y el mundo, destacando su importancia y el impacto del ser humano en ella.
   
   
   • Reflexión Dirigida: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad en su localidad o entidad y cómo creen que sus acciones afectan al medio ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del Problema: Presentar un problema común relacionado con la pérdida de biodiversidad en su localidad, por ejemplo, la deforestación, contaminación de ríos o extinción de especies locales.
   
   
   • Trabajo en Equipo: Los estudiantes se agrupan y, utilizando mapas, información impresa y digital, investigan sobre la diversidad de flora y fauna en su localidad, México y el mundo. Se promueve la inclusión asegurándose de que todos los miembros del equipo participen activamente, adaptando materiales para aquellos con necesidades educativas especiales.
   
   
   • Pensamiento Crítico: Guiar a los estudiantes para que identifiquen causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad y propongan acciones sustentables para cuidarla.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • **Pre