Educación integral en sexualidad

Jesús Baños
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Educación Integral en Sexualidad con Enfoque en Vida Saludable y de Igualdad de Género


Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.




1. Introducción (10 minutos)



  • Actividad: Dinámica de presentación "Mi cuerpo y yo". Cada estudiante, por turnos, compartirá algo que le gusta de sí mismo, física o emocionalmente, fomentando un entorno de respeto y aprecio por la diversidad.

  • Objetivo: Crear un ambiente de confianza y respeto.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad 1: "Las emociones y mi cuerpo".



    • Descripción: Los alumnos identificarán y expresarán, mediante dibujos y palabras, diferentes emociones y cómo estas se manifiestan en su cuerpo (alegría, tristeza, miedo, etc.).

    • Interdisciplinariedad: Se incorpora el arte para expresar emociones y el lenguaje para describirlas.



  • Actividad 2: "Conoce y respeta".



    • Descripción: A través de una historia corta sobre dos personajes que experimentan situaciones de acoso escolar, los estudiantes discutirán en pequeños grupos cómo se sintieron los personajes, analizando las acciones que promueven el respeto y aquellas que no lo hacen.

    • Objetivo Específico: Identificar conductas de acoso y cómo estas afectan a los demás.

    • Enfoque: Vida saludable e igualdad de género.




3. Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal: Los estudiantes compartirán lo aprendido, enfocándose en cómo