Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

MARIBEL CASTRO
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Representación de Distintas Formas de Ser y Estar en el Mundo a Partir de la Ficción


Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica
Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida y Sensibilización: Saludo a los niños y niñas explicando que hoy comenzaremos un viaje mágico a través de la imaginación donde conoceremos distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.

  • Introducción al Tema: Conversación guiada sobre qué es la ficción y cómo nos permite conocer diferentes culturas, personajes y mundos.


2. Desarrollo (20 minutos):



  • Lectura Compartida: Leeremos juntos un fragmento de un cuento o poema elegido por el docente que refleje una cultura diferente a la nuestra. Se hará énfasis en la comprensión lectora, preguntando a los alumnos sobre lo que entienden y cómo imaginan que es el mundo descrito.

  • Creación de Personajes: En grupos pequeños, los alumnos crearán personajes inspirados en la lectura, utilizando materiales diversos para representar formas, colores, texturas y demás elementos mencionados en el objetivo de aprendizaje. Se fomentará la discusión y el trabajo en equipo para la toma de decisiones sobre sus creaciones.


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