Introducción al tema de la biodiversidad

Marcus Fenix
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender el concepto de biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la biodiversidad y su importancia en la vida de las personas.

  2. Actividad grupal: Mostrar imágenes de diferentes especies de plantas y animales y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles son propias de su localidad, entidad y México.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que discutan sobre la importancia de conservar las especies propias de su territorio. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.


Sesión 2: Factores que influyen en la biodiversidad
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Reconocer los factores que influyen en la distribución de la biodiversidad, como las características del suelo, el clima, la altitud, la latitud y la continentalidad.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Realizar una breve revisión de lo discutido en la sesión anterior sobre la importancia de la biodiversidad.

  2. Presentación de los factores: Explicar a los alumnos los factores que influyen en la distribución de la biodiversidad, como las características del suelo, el clima, la altitud, la latitud y la continentalidad.

  3. Actividad individual: Entregar a cada alumno una representación cartográfica de la biodiversidad de México, su entidad y su localidad. Los alumnos deberán identificar y marcar en el mapa los factores que influyen en la distribución de la biodiversidad.


Sesión 3: Creación de cuentos para el cuidado de la biodiver