Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para 4º de Primaria

Tema: Representaciones Cartográficas de la Localidad y/o Comunidad y su Ubicación

Duración: 45 minutos

Fecha: [Fecha específica]

Objetivo (PDA): Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

1. Introducción (10 minutos)

• Dinámica de Bienvenida: Se iniciará con una breve dinámica de presentación donde cada estudiante compartirá su lugar favorito de la comunidad y por qué lo es, fomentando un ambiente de inclusión y respeto por las diferencias.


• Contextualización: Se explora el conocimiento previo de los alumnos preguntándoles qué saben sobre mapas, puntos cardinales, y la importancia de los ecosistemas en nuestra vida. Se utilizará un lenguaje sencillo y ejemplos cotidianos para asegurar la comprensión.

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: ¿Qué es un mapa? (10 minutos)

• Explicación Corta: Se describe qué es un mapa, los puntos cardinales y su utilidad para ubicarnos.

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (15 minutos)

• Problema a Resolver: "El misterio de los ecosistemas perdidos."


• Consigna: En equipos, los alumnos recibirán un mapa en blanco de su localidad sin nombres ni referencias. Deberán dibujar y ubicar, con la ayuda de puntos cardinales, algunos ecosistemas importantes de su localidad y discutir en equipo la función y los cuidados que requieren estos ecosistemas.


• Trabajo en Equipo: Se promoverá la colaboración y se asignarán roles para garantizar la participación activa de todos los miembros, dirigidos a mejorar la dinámica de trabajo en equipo.