Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna para 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Motivación (5 minutos):

• Iniciar con una ronda donde cada estudiante dice su nombre y el de alguien de su familia, destacando la importancia de cada uno. Se enfatiza cómo nuestros nombres reflejan nuestra identidad y pertenencia.

2. Exploración (10 minutos):

• Los alumnos, agrupados en equipos, investigarán el significado de sus nombres y los compartirán con el grupo. Se discutirá cómo los nombres pueden variar en significado y sonido en diferentes culturas, introduciendo el concepto de interculturalidad.

3. Instrucción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes maneras de escribir nombres usando ejemplos en su lengua materna, resaltando particularidades ortográficas. Se integrará la lectura de tarjetas con nombres propios para practicar comprensión lectora.

4. Práctica (10 minutos):

• En una actividad denominada "Árbol de Nombres", cada alumno dibujará su árbol genealógico e incluirá los nombres de los miembros de su familia. Esta tarea ayudará a reforzar la escritura de nombres propios y fomentará el reconocimiento de autoría y pertenencia.

5. Aplicación y Reflexión (10 minutos):

• Cierre de sesión donde los alumnos presentarán sus árboles genealógicos al