Introducción al tema

Lourdes Olvera
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Analizar la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Presentación del tema y motivación a través de preguntas provocadoras como: ¿Qué herramientas utilizas en tu vida diaria? ¿De qué manera te ayudan? ¿Cómo crees que se satisfacen las necesidades de la sociedad a través de herramientas, máquinas e instrumentos?

  2. Lectura y debate: Leeremos un texto sobre la evolución de las herramientas a lo largo de la historia, y realizaremos un debate sobre la importancia de estas en la sociedad.

  3. Actividad práctica: Los estudiantes traerán diferentes herramientas, máquinas o instrumentos y los analizaremos en clase, identificando su utilidad y función.

  4. Reflexión: Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de utilizar herramientas para ampliar nuestras posibilidades corporales.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Proyecto de construcción comunitaria
Objetivo: Desarrollar habilidades en el manejo de herramientas, máquinas e instrumentos a través de la participación en un proyecto de construcción comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Se les explicará a los estudiantes que llevarán a cabo un proyecto de construcción en la comunidad, donde utilizarán diferentes herramientas y máquinas.

  2. Organización del proyecto: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará una tarea específica en el proyecto (por ejemplo, construcción de un huerto, reparación de mobiliario urbano, etc.).

  3. Investigación y planificación: Cada grupo investigará sobre las herramientas y máquinas neces