Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y Presentación Personalizada: Se inicia la clase saludando a los niños por su nombre, destacando la importancia de cada nombre y su significado.

  
  

  Actividad: Cada niño dice su nombre y una cosa que le gusta. El docente resaltará el sonido inicial del nombre de cada niño y la variedad de intereses en la clase.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Nombres propios:

  
  

  Actividad 1: Los niños buscarán en libros y materiales en el aula, nombres que empiecen con la misma letra que sus nombres. Se les pedirá que los escriban en una hoja.

  
  
  
  
  • Objetivo Específico: Reconocer la inicial de su nombre en diferentes contextos.
  
  
  
  



• Comparación y Contraste:

  
  

  Actividad 2: Juego de comparar longitudes de nombres. Los niños formarán filas según el número de letras de su nombre, identificando quiénes tienen nombres más largos o más cortos en comparación con los demás.

  
  
  
  
  • Objetivo Específico: Desarrollar la noción espacial y de cantidad a través de la longitud de los nombres.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y Compartir Aprendizajes:

  
  

  *Actividad