Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Dacia Noemi Gutierrez

Ubicación curricular

Contenido Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Revisa y corrige errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de Clase: Primaria 5º Grado – Sesión 1 de 2

Contenido: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Revisa y corrige errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Duración: 45 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Bienvenida y motivación: Inicie la clase con una dinámica rápida en la que cada alumno comparta una regla que les gustaría tener en el aula. Esto ayudará a generar un ambiente de apertura y participación.

Introducción al tema: Explique brevemente la importancia de los documentos que regulan la convivencia, como las reglas de la escuela, las leyes de la ciudad o del país. Utilice ejemplos adecuados a su edad para resaltar la relevancia de la concordancia y ortografía en estos documentos.

Lectura conjunta: Seleccionen, como grupo, un documento sencillo que regule la convivencia en la comunidad escolar para leerlo juntos. Destaquen la importancia de la claridad y corrección en su redacción.

Identificación de errores: Divida a los alumnos en pequeños grupos y entrégueles copias del documento con errores intencionales de concordancia y ortografía. Cada grupo deberá identificar y corregir los errores.

Creación artística: Anime a los alumnos a utilizar dibujos o collages para representar visualmente las reglas o aspectos del documento trabajado. Esto fomenta la comprensión desde un enfoque artístico y estético.