Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos Autobiográficos enfocada en el Acoso Escolar

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, con un enfoque hacia el entendimiento y la concientización sobre el acoso escolar.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Rompehielos y sensibilización: Se comenzará con una actividad dinámica en la que los alumnos compartirán, en círculo, sus nombres y una palabra que les represente.


2. Introducción al tema: El maestro explicará brevemente qué son los textos autobiográficos, destacando la importancia de la primera persona del singular y conectándolo con la expresión de sentimientos y experiencias personales. Se mencionará cómo a veces estas experiencias pueden incluir situaciones difíciles como el acoso escolar.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura guiada: Los alumnos leerán fragmentos seleccionados de autobiografías que aborden experiencias de acoso escolar, resaltando cómo el uso de la primera persona del singular permite una conexión emocional profunda con el lector.


2. Reflexión grupal: Se guiará una reflexión sobre las lecturas, fomentando una discusión sobre las emociones expresadas y cómo estas pueden variar en diferentes culturas y contextos.


3. Creación colectiva: En pequeños grupos, los alumnos esbozarán breves narraciones autobiográficas, desde su propia experiencia o imaginadas, que refl