Capacidades y habilidades motrices

Sharon Michelle Jara
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Movimiento y Valores


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno utilice patrones básicos de movimiento en situaciones que requieren la exploración de diferentes espacios, tiempos y objetos, promoviendo el conocimiento propio, en un marco de respeto, cooperación y solidaridad.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Introducción (10 minutos)



  • Iniciar con una breve charla sobre la importancia de conocer y cuidar nuestro cuerpo, así como de ayudar y respetar a los demás.

  • Realizar una actividad de calentamiento que involucre estiramientos básicos y movimientos sencillos, promoviendo que los alumnos se ayuden y corrijan entre sí de manera respetuosa.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración Espacial (10 minutos):



    • Crear un circuito de obstáculos en el patio o gimnasio que los niños deban sortear utilizando diferentes tipos de movimiento (saltar, gatear, rodar).

    • Incluir estaciones donde los alumnos deban colaborar para superar un reto, como pasar un balón sin usar las manos o construir un pequeño puente con materiales disponibles.



  2. Ritmo y Tiempo (8 minutos):



    • Realizar una actividad de baile o ritmo, donde los alumnos deben seguir patrones de movimiento al ritmo de la música.

    • Fomentar la creación de una danza grupal donde cada niño aporte un movimiento, promoviendo la inclusión y el respeto por las ideas de los demás.



  3. Manipulación de Objetos (7 minutos):



    • Proporcionar pelotas, aros y cuerdas para que los alumnos experimenten lanzamientos, recepciones y saltos.

    • Motivar a los alumnos a inventar nuevos juegos que involucren estos objetos, trab