Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Docente: [Nombre del Docente]

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las cuales estos suelen estar narrados en primera persona del singular, incorporando la comprensión lectora y fomentando la inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto Comunitario

Fase 1: Sensibilización (10 minutos)

• Actividad Inicial: Presentación de imágenes y breves audios de personas narrando eventos importantes de su vida, enfocando en la diversidad cultural de la comunidad.


• Propósito: Generar interés y empatía hacia las historias personales y la diversidad cultural.

Fase 2: Exploración (10 minutos)

• Lectura Guiada: Leeremos juntos fragmentos seleccionados de autobiografías adecuadas a su edad, destacando el uso de la primera persona del singular.


• Guía de Discusión: ¿Por qué creen que estas historias están contadas de esta manera? ¿Cómo nos hace sentir esta forma de narración?

Fase 3: Profundización (15 minutos)

• Taller de Escritura: En parejas, los alumnos esbozarán un breve relato autobiográfico sobre un evento significativo de su vida, enfocándose en expresar cómo les hizo sentir y por qué es importante para ellos.


• Intercambio Cultural: Animar a los alumnos a compartir aspectos culturales propios que puedan ser relevantes en su narración, promoviendo la inclusión y valoración de la diversidad.

Fase 4: Cierre (10 minutos)

• **Puest