Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Raymundo Moreno
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Posibilidades de Movimiento en Diferentes Espacios


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno mantenga el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras), integrando la importancia de una alimentación saludable en el desarrollo de sus habilidades motrices.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Vida saludable



Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad de calentamiento: Canción para mover diferentes partes del cuerpo, adaptándola con movimientos suaves para calentar.

    • Diálogo inicial: Conversar brevemente sobre la importancia de comer saludable para tener energía y poder correr, saltar y jugar. Preguntar a los niños qué alimentos consideran saludables y cuáles les ayudan a estar fuertes.



  2. Actividad Principal (25 minutos):



    • Estaciones de movimiento:

      1. Estación de Equilibrio: Los niños intentarán sostenerse en un pie sobre aros en el suelo, con la ayuda de imágenes de frutas y verduras colocadas alrededor para motivar la discusión sobre el equilibrio y la alimentación saludable.

      2. Estación de Figuras: Crearán figuras con el cuerpo, imitando la forma de diferentes alimentos saludables, como una banana (plátano) o una manzana.

      3. Estación de Giros y Brincos: Realizarán giros y saltos siguiendo el ritmo de una canción sobre alimentos saludables, facilitando el recono