Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Estephany Shaarzaa Pablo
Primaria 4º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos


Grado: 4° de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de planear, escribir, revisar y correr textos descriptivos de procesos, personas, lugares y hechos que le sean familiares, fomentando su pensamiento crítico y la apropiación de culturas a través de la lectura y escritura.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.



Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación: Breve explicación sobre la importancia de saber describir personas, lugares, hechos y procesos.

    • Activación de conocimientos previos: Los alumnos compartirán experiencias donde hayan tenido que describir algo o a alguien.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Introducción al proyecto comunitario: Se explicará que el proyecto final será la creación de un folleto o mini-libro que describa aspectos importantes de su comunidad, abordando el problema de la lectoescritura.

    • Taller de descripción:

      • Personas y lugares: Los alumnos observarán imágenes de diversos personajes y lugares y practicarán su descripción oralmente.

      • Hechos y procesos: Mediante vídeos cortos, se mostrarán hechos simples y procesos (como el ciclo del agua), pidiendo a los niños que los describan con sus propias palabras.



    • Práctica de escritura: En parejas, los alumnos elegirán uno de los elementos observados (persona, lugar, hecho o proceso) y realizarán una descripción escrita e