Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Hugo Mendoza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Es importante crear, analizar, compartir, conocer y difundir saberes y conocimientos, considerando los ancestrales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Presentación del problema: discutir sobre la importancia de conocer y valorar los saberes ancestrales en este tema.

  • Reflexión en grupos: los alumnos deben discutir en grupos sobre el problema planteado y proponer posibles acciones para abordarlo.


Sesión 2:



  • Investigación sobre herramientas ancestrales: los alumnos deben realizar una investigación en grupos sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados por diferentes culturas a lo largo de la historia.

  • Presentación de resultados: cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, destacando la importancia y funciones de dichas herramientas.


Sesión 3:



  • Observación y experimentación: los alumnos deben observar y experimentar con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos actuales para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico.

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