Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema Interdisciplinar: Acoso Escolar (Bullying)
Objetivo (PDA): Hace anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Se empezará la clase con una breve charla sobre qué es la información y cómo podemos conseguirla a partir de diversos recursos, como los libros. Se enfatizará la importancia de reflexionar sobre esta información para entender mejor el mundo que nos rodea.


• Introducción al problema interdisciplinar: Se dialogará brevemente sobre el acoso escolar, preguntando a los alumnos si conocen qué es y cómo creen que afecta a quienes lo sufren.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de portadas: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les proporcionarán diversos libros relacionados con el acoso escolar y otros temas, señalando especialmente la información dada en portadas y contraportadas.

   
   



2. Discusión en grupo: Cada grupo discutirá qué creen que trata cada libro basándose en la información de la portada y contraportada, anotando sus ideas.

   
   



3. Creación de anticipaciones: Cada grupo escogerá uno de los libros y elaborará una breve historia o anticipación de lo que creen que trata el libro. Se les animará a relacionar cómo el contenido podría aportar soluciones o perspectivas sobre el acoso escolar.

   
   



4. Plenaria: Cada grupo compartirá sus anticipacione