La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español
Nivel: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar a atender: Comprensión Lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Objetivos: El docente introducirá el tema, explicando la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en los diferentes ámbitos de nuestra vida (familiar, escolar, comunitario) y cómo esta se relaciona con nuestra identidad y percepción del mundo.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Se realizará una breve actividad donde los alumnos expresarán sus conocimientos previos y experiencias personales relacionadas con el uso de diferentes lenguas o dialectos en su entorno, fomentando un ambiente de respeto e inclusión.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura Compartida: Se leerá en voz alta un texto que exponga casos de comunidades multilingües en México y el mundo, enfocándose en cómo la diversidad lingüística enriquece la comunicación y cultura. Se harán pausas para discutir y asegurar la comprensión lectora.

   
   



2. Análisis y Reflexión: Los alumnos, en pequeños grupos, analizarán cómo el uso de distintas lenguas afecta la comunicación en los ámbitos mencionados, comparando sus experiencias con las de los casos