Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, abordando el ausentismo.

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema: Comenzaremos con una sesión de cuentos que traten sobre diferentes festividades y conmemoraciones en México, haciendo énfasis en cómo estas celebraciones nos conectan con nuestra comunidad y país. Utilizaremos ilustraciones coloridas y expresivas para captar su atención.
   
   
   • Reflexión Inicial: Preguntaremos a los niños y niñas sobre sus fiestas favoritas y qué saben de ellas. ¿Por qué piensan que no todos los amigos están presentes hoy para compartir estas historias?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Interactiva: Los niños crearán, con materiales diversos (papeles de colores, pegamento, purpurina, etc.), máscaras o disfraces que representen alguna festividad mexicana que les haya llamado la atención de las narraciones. Se fomentará la colaboración entre ellos para fortalecer el sentido de comunidad.
   
   
   • Diálogo Guiado: Mientras trabajan en sus creaciones, conversaremos sobre cómo cada festividad y conmemoración es una historia compartida que nos une como comunidad y país. Se destacará la importancia de participar y