Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

EDGAR EDUARDO PARADA
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Matemáticas para 2º de Secundaria
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor (MCD) y mínimo común múltiplo (mcm), fomentando así el pensamiento crítico y la vida saludable.




Inicio (15 minutos)



  1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia: Se inicia la sesión saludando a los alumnos y recordando las normas de convivencia en el aula, enfatizando la importancia del respeto, la participación activa y el trabajo en equipo. Esto contribuye a trabajar el problema de la disciplina de manera interdisciplinar.



  2. Motivación y activación de conocimientos previos: Se inicia con una breve actividad donde los alumnos compartirán en equipos qué saben sobre los criterios de divisibilidad y números primos, así como su experiencia resolviendo problemas de MCD y mcm. Se utilizará esta información para conectar con los objetivos de la sesión y motivar su participación activa.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración mediante indagación: Los alumnos, en equipos, recibirán una serie de problemas que deberán resolver usando criterios de divisibilidad, identificación de números primos, cálculo de MCD y mcm. Se les invitará a que, mediante el método de prueba y error, descubran patrones y estrategias para resolver dichos problemas. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas dentro de los equipos para potenciar el aprendizaje colaborativo.



  2. Discusión guiada: Se realizará una puesta en común donde cada equipo compartirá