Funciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Funciones en la Matemática de Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de Enganche: Iniciar con una pregunta abierta: "¿Alguna vez han notado cómo ciertas cosas cambian en relación con otras? Por ejemplo, cómo aumenta el precio del cine entre semana y fin de semana. ¿Qué relación existe entre el día de la semana y el precio de la entrada?" Permitir que los alumnos compartan sus observaciones y ejemplos de su vida cotidiana. Esto fomentará la inclusión de experiencias personales y motivará el interés en el tema.

  
  



• Presentación del objetivo: "Hoy vamos a descubrir cómo las matemáticas nos permiten entender y predecir estas relaciones a través de lo que llamamos funciones. Vamos a aprender a reconocer estas relaciones no solo en números y fórmulas, sino en gráficos y tablas".

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos (fomentando la inclusión) y entregar a cada grupo un conjunto de tablas y gráficas que representen distintas funciones (ejemplo: distancia recorrida por un auto en función del tiempo, cantidad de agua consumida en función del número de personas en una casa).

  
  
  
  

  • Actividad 1: Cada grupo deberá, primero, interpretar los datos de las tablas y gráficos entregados, intentando formular la relación entre las variables.

    
    
  
  

  • Actividad 2: Luego, se les pide que, con base en su aná