La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Fecha: [Incluir fecha específica]

Duración de la sesión: 50 minutos

Grado: Secundaria, 2º grado

Grupo de edad de los alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, investigando además acciones colectivas a favor de la inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • El facilitador dará la bienvenida a los alumnos a la sesión y presentará brevemente el tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios", haciendo énfasis en la importancia de utilizar nuestras habilidades lingüísticas y creativas para abordar y plantear soluciones a problemas comunitarios.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se realizará un brainstorming donde los alumnos compartirán sus experiencias personales o historias que conozcan sobre cómo la comunicación ha sido esencial para resolver problemas o mejorar situaciones en su comunidad. El objetivo es resaltar la relevancia de la expresión efectiva y creativa de ideas.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se explicará la metodología del Proyecto Comunitario, enfatizando en cómo a través de este los estudiantes podrán investigar y proponer soluciones a problemas reales de su entorno.
   
   
   
   



2. Identificación de problemas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos, en equipos, realizarán una lluvia de ideas para identificar probl