La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Diversidad de Lenguas y su Uso en la Comunicación Familiar, Escolar y Comunitaria

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas.

Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación:

1. Lluvia de Ideas: Solicitar a los estudiantes que mencionen las diferentes lenguas o dialectos que conocen o han escuchado hablar dentro de sus comunidades, familias, y en la escuela.

   
   



2. Reflexión Colectiva: Discutir brevemente el valor de la diversidad lingüística como parte de nuestra identidad cultural y cómo esta diversidad enriquece nuestras experiencias comunicativas.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

Actividad Principal:

1. Lectura en Grupo: Seleccionar y leer en voz alta un texto que presente una historia o un caso donde se ilustre el uso de distintas lenguas en contextos familiares, escolares y comunitarios. Este texto debe ser elegido por su capacidad para resaltar la riqueza cultural y lingüística, promoviendo la comprensión lectora.

   
   



2. Debate Dirigido: Dividir la clase en pequeños grupos para discutir el texto leído, enfocándose en cómo la diversidad lingüística influye en la comunicación y la cohesión comunitaria. Cada grupo deberá presentar ejemplos propios de cómo la diversidad de lenguas afecta o enriquece l