Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: "Explorando las formas de ser y convivir"

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia
Objetivo (PDA): Que el alumno explore sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Iniciar con una ronda de expresiones sobre cómo se sienten ese día. Preguntar a los niños cómo creen que se sienten sus compañeros, promoviendo la empatía.
   
   
   • Motivación: Leer una breve historia o fábula que ejemplifique distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, enfatizando la diversidad y la importancia de la empatía.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: “El mural de las emociones”: Los niños dibujarán en un gran papel cómo se sienten y cómo creen que se sienten los demás. Se fomentará la discusión sobre cómo nuestros actos y palabras pueden afectar a los demás.
   
   
   • Actividad 2: “Role Playing”: En pequeños grupos, realizarán dramatizaciones de situaciones cotidianas donde deban aplicar diferentes formas de pensar y actuar para resolver conflictos.
   
   
   • Reflexión colectiva: Cómo distintas formas de ser y actuar pueden influir en una convivencia armónica.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Compartir lo aprendido durante las actividades.
   
   
   • **Compromi