Organización e interpretación de datos a través del arte

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Organización e interpretación de datos a través del arte

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Elaborar registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés, incorporando habilidades de lectoescritura, con un enfoque en artes y experiencias estéticas, así como desarrollo del pensamiento crítico.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de un cuento corto relacionado con la colección de datos sobre temas cotidianos (por ejemplo, tipos de mascotas en el hogar, sabores de helado preferidos, etc.).
   
   
   • Preguntas guiadas para identificar conocimientos previos y generar interés. Ejemplo: ¿Alguna vez has contado cuántas manzanas hay en tu casa o cuántos autos ves pasar mientras vas a la escuela?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad grupal para recolectar datos: Los alumnos realizarán una breve encuesta entre ellos sobre un tema sencillo y de interés común, como sus colores favoritos.
   
   
   • Introducción al pictograma: Explicación de cómo representar los datos recolectados a través de dibujos. Por ejemplo, usar una flor para representar a cada persona que gusta del color rojo.
   
   
   • Creación artística: Cada estudiante elaborará su propio pictograma en una hoja grande, utilizando colores y dibujos para representar la información. Se fomentará el uso de la lectoescritura al etiquetar cada parte de su pictograma.
   
   
   • Diálogo reflexivo: Se promoverá una discusión sobre el proceso, preguntando cómo se sintieron al compartir y organi