Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Convivencia

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares, hechos y procesos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El maestro introducirá el tema usando imágenes de diversos lugares, personas y situaciones que reflejen la diversidad y riqueza de su entorno. Se planteará la pregunta: “¿Cómo podemos usar las palabras para compartir cómo son estas personas, lugares o situaciones con alguien que no los ha visto?”.


• Motivación: Se mencionará la importancia de describir adecuadamente nuestro entorno y las personas con las que convivimos para fomentar una mejor convivencia y apreciación de la diversidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y experimentación: Los alumnos, en equipos, elegirán una fotografía (previamente proporcionada por el maestro) que represente un aspecto de la convivencia en su comunidad (ej., un parque lleno de gente, un mercado local, etc.).
  
  
  • Tarea 1: Escribirán una lista de adjetivos, adverbios y frases adverbiales que describan lo que observan.
  
  
  • Tarea 2: Crearán un breve párrafo que describa la fotografía utilizando las palabras de su lista.
  
  
  
  


• Interdisciplinariedad: Se enfatizará cómo las artes (dibujo, teatro) pueden ayudar a expresar y complementar sus descripciones escritas. Se les pedirá que dibujen algún elemento de su descripción