Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la utilidad de los textos discontinuos para organizar y presentar información.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Interculturalidad crítica
Tema Transversal: Rezago educativo

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Se comenzará con una breve charla sobre la importancia de la comunicación clara y efectiva en nuestras comunidades. Se preguntará a los alumnos sobre diferentes formas de comunicar información (oral, escrita, visual) y se introducirá el concepto de textos discontinuos (gráficas, mapas, tablas, infografías) como herramienta para superar el rezago educativo.
   
   
   • Motivación: Se planteará el reto de identificar problemas de rezago educativo en su comunidad y cómo podrían ayudar a resolverlos usando textos discontinuos para comunicar soluciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y análisis: En grupos pequeños, los alumnos explorarán ejemplos de textos discontinuos que presenten información de manera clara y efectiva. Se les proporcionarán ejemplos relacionados con el tema de educación y rezago educativo en diferentes contextos culturales.
   
   
   • Creación colaborativa: Cada grupo elegirá un aspecto del rezago educativo en su comunidad para investigar brevemente (usando libros o recursos digitales proporcionados) y luego crearán un borrador de un texto discontinuo (gráfica, mapa conceptual, inf