Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Jay Rosas
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo cómo las fuerzas cambian las cosas"


Grado: 2° de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de reconocer la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y comprender cómo esto se relaciona con las propiedades de los materiales con los que están hechos.



Metodología: Aprendizaje por Indagación



Inicio (10 minutos):


Actividad inicial: "¿Qué pasa si...?"



  • Descripción: Comenzaremos con una lluvia de ideas, donde preguntaremos a los estudiantes qué creen que sucede cuando aplicamos fuerza a diferentes objetos (por ejemplo, apretar una esponja, estirar un elástico, empujar una caja). Anotaremos sus respuestas en el pizarrón.

  • Objetivo: Activar conocimientos previos y generar curiosidad.

  • Inclusión y Pensamiento Crítico: Fomentaremos la participación activa de todos los estudiantes, valorando todas las respuestas y estimulando la reflexión sobre por qué algunos materiales responden de manera diferente a las fuerzas aplicadas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Experimentación:



    • Descripción: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, realizarán experimentos sencillos con materiales variados (esponjas, elásticos, plastilina, papel). Cada grupo tendrá la tarea de aplicar fuerzas de diferentes maneras (presión, torsión, estiramiento) y observar qué sucede.

    • Objetivo: Que los alumnos experimenten directamente los efectos de la aplicación de fuerzas sobre diferentes materiales.

    • Inclusión: Aseguraremos que todos los miembros del grupo participen activamente, asignando roles específicos