Escritura de nombres en la lengua materna.
yadira perez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la Sesión: "Descubriendo Nuestros Nombres en Nuestra Lengua"
Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica de la sesión]
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, fomentando la inclusión de la lectoescritura y el respeto por la lengua materna.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Contexto Interdisciplinar: Lectoescritura, Artes y Experiencias Estéticas.
Secuencia Didáctica
Inicio (10 minutos)
Saludo y bienvenida: Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada niño diga su nombre añadiendo un adjetivo que comience con la misma letra (p.ej., "Alegre Ana", "Valiente Víctor").
Introducción al tema: Explicar que hoy descubrirán cosas especiales sobre sus nombres utilizando nuestra lengua, y cómo a través de ellos podemos crear arte.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de nombres:
- Preguntar a los niños si saben el significado de su nombre y si es común en su comunidad o familia.
- Realizar un juego donde cada niño busque a otro que su nombre empiece con la misma letra o tenga la misma cantidad de letras que el suyo.
Actividad de lectoescritura:
- Cada niño escribirá su nombre en una hoja grande de papel. Luego, a su alrededor, escribirán nombres de sus compañeros que compartan alguna característica con el suyo (misma letra inicial, misma longitud, etc.).
- Introducir el concepto de diminutivos y permitir a los niños crear y escribir el diminutivo de su no