Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (Perfil de Desarrollo y Aprendizaje - PDA): Que los alumnos construyan vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales, para fortalecer la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atención a la convivencia.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Calentamiento emocional: Se inicia con una canción suave que invite a los niños a sentirse acogidos y seguros. Mientras suena la música, el docente pasará por cada niño, saludándolo por su nombre y ofreciéndole un gesto amable (puede ser un abrazo, una palmadita en la espalda o un movimiento suave en el cabello), promoviendo así la inclusión y el reconocimiento individual dentro del grupo.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de lenguajes verbales y no verbales:

  
  
  
  
  • Se divide la sesión en dos momentos:
    
    
    1. Expresión Verbal: Se utilizarán marionetas para que los niños puedan expresar, a través de ellas, cómo se sienten ese día. Las marionetas facilitarán la proyección de sentimientos y necesidades.
    
    
    2. Expresión No Verbal: Mediante el uso de colores y papel, los niños tendrán la oportunidad de dibujar lo que les gusta, lo que no les gusta o algo que les haya hecho sentir alguna emoción durante el día.
    
    
    
    
  
  
  
  



• Reflexión colectiva: A través de un círculo de conversación, se invitará a los niños a compartir, si lo desean, lo que expresaron con sus marionetas o sus dibujos. Este momento se centrar