Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 de Clase: Los Derechos Humanos en México y en el Mundo

Materia: Formación Cívica y Ética de Secundaria 3º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos debatan acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas con enfoque de Interculturalidad Crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reconocimiento de Preconcepciones

• Objetivo: Identificar el conocimiento previo de los estudiantes sobre los derechos humanos y su percepción sobre el ausentismo escolar como un problema relacionado.


• Desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué saben sobre los derechos humanos y cómo piensan que el ausentismo escolar podría violar estos derechos. Se anotarán las ideas en la pizarra para visualizar las percepciones iniciales.

Preguntas detonadoras:

1. ¿Qué derechos humanos conoces?


2. ¿Cómo crees que el ausentismo escolar afecta el derecho a la educación?

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas

• Objetivo: Analizar y debatir en pequeños grupos sobre casos reales de violaciones a los derechos humanos en México y el mundo, incluyendo el ausentismo, para comprender la importancia de su defensa y exigencia.


• Desarrollo:
  
  
  1. Dividir la clase en grupos pequeños.
  
  
  2. Cada grupo recibirá un caso breve sobre una violación de derechos humanos, incluyendo al menos un caso relacionado con el ausentismo escolar.
  
  
  3. Los grupos analiza