Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Contexto

Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinar: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Breve explicación sobre las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res, con ejemplos adaptados a su edad, como cuentos o historias conocidas.
   
   
   • Dinámica de lluvia de ideas para conocer qué tipos de historias conocen y gustan a los alumnos.
   
   
   
   



2. Actividad Central (25 minutos)

   
   
   
   
   • División en Grupos: Se dividirá la clase en pequeños grupos para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.
   
   
   • Elección de Temas: Cada grupo elegirá un tema de su interés relacionado con su comunidad o cultura para narrar un suceso del pasado o del presente.
   
   
   • Planificación de la Historia: Guiar a cada grupo en la elección de la estructura narrativa que deseen utilizar para contar su historia.
   
   
   • Boceto de la Narración: Los alumnos comenzarán a esbozar su historia, con apoyo en la lectoescritura para estructurar correctamente sus ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Compartir Ideas: Cada grupo compartirá la idea principal de su historia y la estructura narrativa elegida con el resto de la clase.
   
   
   • Reflexión Grupal: Fomentar una reflexión sobre la diversi