Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Comenzaremos la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué creen que es un evento autobiográfico. Estas ideas se anotarán en la pizarra.


• Breve explicación de lo que es una autobiografía, destacando la importancia de la narración de sucesos personales y cómo estos se organizan temporalmente.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura compartida (10 minutos):
Se leerá en voz alta un texto autobiográfico breve de un personaje relevante que sea del interés de los alumnos, procurando que refleje diversidad cultural. Los alumnos deberán prestar atención a cómo se narran los eventos y cómo se relacionan temporalmente.

2. Discusión guiada (5 minutos):
Después de la lectura, se guiará una plática sobre el texto, enfocándose en cómo se organizan los sucesos temporales (secuencia, simultaneidad, duración).

3. Proyecto Comunitario - Narración Colectiva (10 minutos):
Se dividirá la clase en grupos pequeños, y cada grupo trabajará en elaborar un breve texto autobiográfico colectivo que narre un evento importante para la comunidad escolar o local. Se les recordará usar conectores temporales.

Cierre (10 minutos)

Presentación de proyectos y Retroalimentación:
Cada grupo compartirá su narración con el resto de