Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Oral y Convivencia en Preescolar

Grado: 1º de Preescolar
Edad: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario, con enfoque en Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo inicial y canción de bienvenida que promueva la inclusión y el sentido de comunidad.
   
   
   • Presentación del tema de la sesión con ayuda de imágenes y objetos que representen diversas emociones, necesidades, gustos e ideas, incentivando a los niños a identificarlos mediante gestos o palabras simples.
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   
   • Círculo de expresiones: Los alumnos se sentarán en círculo. Se pasará un objeto simbólico (puede ser una pelota suave o un muñeco pequeño) que indicará el turno para hablar. Cada niño, al tener el objeto en sus manos, deberá expresar una emoción, necesidad, gusto o idea, empleando el lenguaje que prefiera (palabras, gestos, imágenes, sonidos, etc.). Se promoverá que el resto del grupo escuche activamente y respetuosamente.
   
   
   • Exploración comunitaria: A través de una actividad guiada, los niños explorarán diferentes estaciones en el aula que representen distintos aspectos de la comunidad (una tienda, una casa, una escuela, etc.). Cada estación conta