Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Vianney Valencia
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión - Historia de Secundaria 3º


Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


Objetivo (PDA): Que los alumnos elaboren una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración de dichos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas e interdisciplinariedad.


Duración: 50 minutos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Presentación del Problema: Se planteará a los alumnos un escenario hipotético donde deben organizar una exposición en clase sobre las luchas de independencia de Latinoamérica. Deberán investigar y presentar las diferentes gestas de resistencia y movimientos independentistas de manera cronológica, destacando aspectos clave como personajes históricos, fechas importantes, y los cambios y permanencias a través del tiempo.



  • Formación de Equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5, promoviendo la diversidad en habilidades y conocimientos. Cada equipo elegirá un país o región específica sobre la cual trabajarán.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación Guiada: Cada equipo recibirá materiales de lectura previamente seleccionados que incluyen textos, mapas y cronologías sobre las independencias de los países asignados. Deberán identificar los puntos clave relacionados con su tema: personajes importantes, fechas, eventos significativos, y comparar aspectos