Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos en su lengua materna para fomentar un ambiente de inclusión desde el inicio.
   
   
   • Breve dinámica de presentación donde cada alumno dice su nombre y un adjetivo que lo describa, ambos iniciando con la misma letra de su nombre (p.ej., "Soy Samuel y soy sorprendente"). Esto promueve el interés y la participación activa.
   
   
   • Planteamiento del proyecto comunitario: Creación de un "Árbol de Nombres" donde cada hoja representa el nombre de alguien importante en nuestra comunidad escolar y familiar, destacando la importancia de la escritura de nombres para indicar autoría, pertenencia e identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Creación de tarjetas con los nombres propios de los alumnos. Se les proporcionará material para que escriban su nombre y apellidos de manera creativa. Se incentivará el uso de colores y decoraciones para resaltar la individualidad.
   
   
   • Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos intercambian las tarjetas para practicar la lectura y escritura de los nombres de sus compañeros. Se promoverá el respeto y el interés por conocer más