Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Paul Vegas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio con un enfoque de Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Problema interdisciplinario a atender: Rezago educativo.


Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:



  • Iniciar con una breve dinámica grupal donde los alumnos, por turnos, expresen una actividad cotidiana y cómo sería realizarla sin usar ninguna herramienta o máquina. Esto ayudará a reflexionar sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  • Introducción al tema destacando cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales, facilitando y enriqueciendo nuestra interacción con el mundo.


Desarrollo (25 minutos)


Trabajo colaborativo:



  1. Investigación y análisis en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes herramientas, máquinas o instrumentos utilizados en diversas culturas para satisfacer necesidades similares, enfocándose especialmente en aquellas sociedades con marcado rezago educativo. Deberán analizar cómo estas herramientas ayudan a superar barreras y contribuyen al desarrollo comunitario.



  2. Presentación y discusión: Cada equipo p