Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Raul Eduardo Garcia
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Tecnología - Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Segundo de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.



Inicio (15 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntas dirigidas a los estudiantes: ¿Han utilizado alguna herramienta o máquina para realizar una tarea más fácilmente? ¿Pueden dar un ejemplo de cómo una herramienta les ha ayudado a solucionar un problema?



  2. Motivación y conexión con el tema:



    • Breve charla sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en el desarrollo humano y cómo estas actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales.



  3. Presentación de objetivos:



    • Comunicar el objetivo de la sesión, enfatizando en la importancia de comprender cómo nuestras necesidades e intereses humanos han impulsado el desarrollo y uso de diversas tecnologías a lo largo de la historia.





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración guiada (Aprendizaje Servicio):



    • Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar cómo una herramienta específica, máquina o instrumento ha evolucionado para satisfacer las necesidades humanas. Cada grupo debe elegir un foco específico (ej. herramientas de escritura, máquinas de transporte, instrumentos musicales).



  2. Interdisciplinaridad (Lectoescritura):



    • Cada grupo debe leer artículos o fragmentos de libros (previamente seleccionados por el docente) que expliquen la historia y ev