Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Avila Lucas Hania- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2
Tema Central: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Dirigido a: Alumnos de 2º de Primaria (6 a 8 años de edad).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen y expresen su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales. Además, que soliciten apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Presentación del Problema:
Se comenzará la sesión con la narración de una breve historia adaptada a su edad, sobre un niño/a que experimenta situaciones incómodas en la escuela y en internet, sin saber cómo actuar o a quién acudir.
Desarrollo:
Fase de Comprensión (15 minutos): Discusión grupal guiada por preguntas como ¿Cómo creen que se siente el niño/a de nuestra historia? ¿Qué podrían hacer si estuvieran en su lugar? Esta discusión está diseñada para que los alumnos expresen sus sentimientos y pensamientos, identificando situaciones similares.
Fase de Investigación (10 minutos): Los alumnos, divididos en pequeños grupos, explorarán, con la guía de la maestra o maestro, diferentes maneras seguras de actuar ante situaciones de acoso, abuso o violencia, tanto en el ámbito personal como en inte