La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Inglés
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): El alumno hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Problema interdisciplinar a atender: Ausentismo

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Saludo y Asistencia: Utilizar una dinámica inclusiva de saludo en distintas lenguas presentes en México (español, náhuatl, maya, mixteco, etc.) y algunos saludos internacionales (inglés, francés, japonés, etc.) para fomentar el interés en la diversidad lingüística.

   
   



2. Motivación y Presentación del Tema: Breve video sobre la riqueza lingüística de México y el mundo, destacando la importancia del inglés como lengua global. Hacer hincapié en cómo el conocer y respetar esta diversidad nos ayuda a conectarnos mejor con los demás, abordando indirectamente el tema del ausentismo al promover un sentido de pertenencia y respeto hacia todas las culturas.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración de Lenguas en México: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una lengua indígena de México. Cada grupo debe investigar (con apoyo de material didáctico proporcionado) datos básicos de la lengua asignada: número de hablantes, regiones donde se habla, alfabeto (si aplica), y algunas expresiones básicas. Esta actividad se hará en inglés, practicando e