Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Contenido: Comprensión y producción de textos argumentativos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos sobre temas polémicos e identifiquen los argumentos que sustentan cada postura, fomentando así la comprensión lectora y el pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y presentación del tema de la clase: Explicar brevemente qué son los textos argumentativos y su importancia para expresar ideas y opiniones de manera fundamentada.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han tenido alguna vez un debate y qué tema discutieron, para introducir el concepto de argumentación.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura comprensiva (10 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles un texto corto que presente un tema polémico adecuado a su edad, asegurando que el contenido sea respetuoso y no discriminatorio. Cada grupo leerá el texto en conjunto y discutirá los argumentos presentados.

   
   



2. Identificación de argumentos (10 minutos): Guiar a los alumnos para que identifiquen y anoten los argumentos encontrados en el texto, distinguiendo entre argumentos a favor y en contra. Facilitar ejemplos de cómo hacerlo y recalcar la importancia de entender todos los puntos de vista antes de formar una opinión.

   
   



3. Puesta en común (5 minutos): Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, promoviendo un ambiente