Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jorge Morales
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Actividad Rompehielos: Comenzar con una dinámica grupal rápida donde los estudiantes comparten qué herramientas o máquinas utilizaron en la última semana y para qué.



  2. Motivación y Contextualización: Breve charla sobre cómo las herramientas, las máquinas y los instrumentos han evolucionado para satisfacer necesidades humanas, usando ejemplos relevantes para su edad como smartphones, videojuegos y tecnología wearable.



  3. Objetivos de Aprendizaje: Explicación clara del objetivo de la sesión, enfatizando la importancia del trabajo en equipo y cómo esto se relaciona con el desarrollo y uso de herramientas y máquinas en la sociedad.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Reflexión: Los estudiantes, divididos en equipos, explorarán la escuela en busca de diferentes herramientas, máquinas e instrumentos. Deberán tomar notas sobre cómo creen que estas facilitan actividades y satisfacen necesidades.



  2. Discusión Guiada: De regreso al aula, cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexiones. El maestro guiará la discusión hacia cómo estas herramie