Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Vanessa Juarez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Comunicando Nuestro Mundo"


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Introducción (10 minutos):


Actividad Inicial: "Círculo de emociones"



  • Los niños se sentarán en círculo y, uno por uno, compartirán cómo se sienten hoy usando una imagen de una cara expresando una emoción (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.). Se les incentivará a usar también gestos y sonidos para complementar su expresión.

  • Breve diálogo sobre la importancia de compartir cómo nos sentimos y respetar cómo se sienten los demás.


Desarrollo (25 minutos):


Actividad Principal: "Mi caja de expresiones"



  1. Creación de la caja: Cada niño decorará una caja (puede ser una caja de zapatos) con colores, stickers y dibujos. Esta caja representará su "mundo interno".



  2. Llenado de la caja: Los niños introducirán dentro de la caja objetos, dibujos o notas que expresen sus gustos, necesidades, ideas y emociones. Se les animará a pensar en los diversos lenguajes aprendidos en su comunidad (palabras, gestos, imágenes, etc.) para expresar lo que hay dentro de su caja.



  3. Compartir: En pequeños grupos, los niños compartirán lo que han puesto en su caja, explicando por qué cada objeto, dibujo o nota es importante para ellos. Se promoverá el uso de gestos, movimientos corporales y sonidos, además de palabras.




Cierre (10 minutos):


Actividad de Cierre: "El árbol de nuestras emociones"



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